Испанский язык на уровень A1

Наименование учреждения дополнительного обучения:

Учебный центр Диалог (Учредитель АО Диалог код регистра 10050341)

Наименование учебной программы:
Учебная программа курса испанского языка на уровень A1


Раздел учебной программы:
222- иностранные языки и культуры /испанский язык

Основание составления программы:
Рамочный документ европейского языкового обучения https://www.hm.ee/sites/default/files/euroopa_keele6ppe_raamdokument.pdf

Общий объем обучения и построение


Общий объем 130 часов, из которых 80 академических часов аудиторной работы и 50 часов самостоятельной работы. Уровень A1 достигается усвоением двух модулей (A1.1 ja A1.2). Объем каждого модуля 40 ак. часов аудиторной работы и 25 ак.часов самостоятельной работы . Обычно занятия проводятся один-два раза в неделю, по два академических часа. 

Целевая группа и условия начала обучения
Совершеннолетние, ранее не изучавшие испанский язык и желающие начать обучение. Условия начала обучения – регистрация на курсы и заполнение заявления.

Цель
Достижение уровня A1.

Уровни знаний
В конце обучения учащийся умеет:

  • общаться с помощью простых фраз, задавать простые вопросы и отвечать на них;
  •  знакомиться и знакомить, приветствовать и вежливо прощаться;
  •  понимает знакомые имена и названия, слова, простые предложения на вывесках, плакатах, в каталогах;
  •  без помощи может рассказать о себе, месте жительства, описать знакомого человека;
  • может написать короткие, простые сообщения и заполнить формуляр с личными данными.

Содержание обучения

Содержание модуля A1.2
Развитие устной и письменной речи, чтения, понимания на слух.

1. Формы приветствия и обращения. Знакомство.

Лексика при знакомстве: обращение (как поздороваться и попрощаться), вежливые слова и выражения; речевой этикет.  

Звуки и буквы. Особенности произношения, правила ударения. Грамматика: Неопределенный/определенный артикли. Имя существительное/Имя прилагательное. Личные местоимения.

2. Страны и национальности. Профессии.

Лексика: национальности, языки, страны мира, профессии. Ситуации: Откуда ты? Кто ты по национальности? Кем ты работаешь?

Грамматика: Глаголы Ser/Estar и применение их с национальностями, профессиями и состояниями человека.

3. Черты характера. Описание внешности. Моя семья.

Лексика: внешний вид, телосложение, черты лица, особые приметы, характер, семья.

Грамматика: Простые предлоги. Количественные числительные от 1 до 100. Спряжение правильных глаголов настоящего времени. Неправильные глаголы ir, tener, oir. Указательные местоимения и наречия. Притяжательные местоимения. Вопросительные предложения. Глаголы querer, poder, venir, decir.

4. Мой дом. Виды жилья и аренда помещения.

Лексика: мебель, тип жилья, описание квартиры, объявления об аренде, диалоги с арендатором. 

Грамматика: Безличная глагольная форма hay. Прилагательные и наречия Mucho/poco/tanto/tan/tal. Предлоги обстоятельства места и времени. Глаголы индивидуального спряжения в настоящем времени. Глагол Gustar. Местоимения — косвенные и прямые дополнения. Спряжение отклоняющихся глаголов в настоящем времени.

5. Повседневные занятия. Обозначение часового времени. Дни недели. Месяцы. Календарь. Времена года.

Лексика: Который час? Во сколько? Точное и приблизительное время.     Части суток.

Грамматика: Возвратные глаголы. Герундий.

6. Приятного аппетита!

Лексика: еда, напитки, десерты. Что тебе нравится есть? Что ты будешь есть? Что тебе нравится пить? Что ты будешь пить? На завтрак (обед, ужин) я ем… 

Грамматика: Применение с едой всех пройденных глаголов — tener (tengo), comer (como), tomar (tomo), gustar (me gusta).

После каждых двух уроков проводится проверочный тест. По окончании модуля проводится итоговый тест.

Содержание модуля A1.2
Развитие устной и письменной речи, чтения, понимания на слух.

1. Город. Городской транспорт.

Лексика: город и достопримечательности, здания, проспект, бульвар, переулок, городской транспорт. Ситуации: спросить дорогу. Объяснить, как пройти или какой транспорт нужно использовать.

Грамматика: Наречия; Степени сравнения наречий. También /Tampoco. Количественные числительные от 100 до 1 000 000. Порядковые числительные. Степени сравнения прилагательных. Причастие. Сложное прошедшее время.

2. Путешествие на самолете, поезде. Погода и явления природы.

Лексика: Расписание. Отправление/Прибытие. Досмотр/Таможня. Задержка/Отмена рейса. Ситуации: Бронирование билета. Просьба о получении информации. Базовые выражения для описания погоды.

Грамматика: Будущее время. Отрицательные наречия nunca и jamás . Неопределенные местоимения todo/cada/otro/cualquiera. Простое прошедшее время. Неопределенное местоимение mismo. Простое прошедшее время несовершенного вида изъявительного наклонения.

3. Отпуск. Виды туризма.

Лексика: Планирование отпуска. Предпочтение того или иного вида отдыха или страны. Повторение стран.

Грамматика: Условные предложения I типа. Будущее в прошедшем/простое условное время. Согласование времен изъявительного наклонения. Перевод прямой речи в косвенную.

4. Спорт

Лексика: Виды спорта. Предпочтения спорта. Каким спортом занимаешься?

Грамматика: Страдательный залог. Инфинитивные конструкции.

5. Здоровье. Визит к врачу.

Лексика: Части тела. Ситуации: Что у Вас болит? У меня болит… Вы должны принимать это лекарство.

Грамматика: Утвердительная и отрицательная формы повелительного наклонения.

6. Досуг. Развлечения.

Лексика: Виды отдыха. Хобби. Кино. Питомцы. Развлекательные мероприятия.

Грамматика: Сослагательное наклонение. Настоящее время сослагательного наклонения.

После каждых двух уроков проводится проверочный тест. По окончании модуля проводится итоговый тест.

Методы обучения

Основной упор делается на язык общение, изучается ежедневно употребляемая лексика. Основной метод — коммуникативный.

Новые знания практикуются не только с преподавателем, но и с учениками в парах и группах при групповой работе, с учителем при индивидуальной. Лексика усваивается во время проведения интересных ролевых игр, имитации жизненных ситуаций и использования  реальной языковой среды. На курсах развиваются все необходимые умения: понимание прочитанного, услышанного, практикуется речь и письмо, даются основные сведения о речевом поведении.

Вдобавок к знаниям, учащиеся получают много положительных эмоций и уверенность в себе. Курсы предлагают много совместной работы и дают радость открытий как ученикам, так и преподавателям.


Учебная среда

Во всех помещениях естественное освещение и вентиляция. В аудиториях есть CD и DVD- проигрыватели, видеопроекторы или компьютеры, соединенные с телевизионным экраном, соединение с Интернетом и WiFi, что позволяет учащимся пользоваться современными материалами. Аудитории, учебная техника и  учебные пособия соответствуют требованиям производственной санитарии и безопасности труда.

Описание самостоятельной работы

В процессе самостоятельной работы усваивается и закрепляется лексика, учащиеся читают короткие тексты, выполняют домашние задания, на основании визитных карточек пишут сообщения, повторяют и используют грамматические правила. Преподаватель оценивает домашнюю работу. Самостоятельная работа предполагает и использование языковых программ и упражнений на веб-страницах.


Учебные материалы

Uno, dos y… tres! Qué facil! 1.  Rosana Ariolfo, Daniela Carpani, Ana Lourdes de Hériz Black Cat Publishing 2007

Испанский без преподавателя + СD / Р.А.Гонсалес, Р.Р.Алимова. — Москва: АСТ, 2015. — 512 с.:ил.- (Учимся самостоятельно).

Дополнительный материал

Gramática de uso del español: Teoría y práctica (a1 b2). Con solucionario.

Luis Aragonés, Ramón Palencia

Требования к окончанию обучения

1. Владение иcпанским языком соответствует уровню A1 Европейского языкового портфолио. В конце курсов проводится языковой тест.

2. По окончании курса, учащимся выдается свидетельство Учебного центра Диалог на следующих условиях:

а) учащийся присутствовал минимум на 75% предусмотренных учебной программой аудиторных занятий (всех модулей );

б) представлен отчет о самостоятельной работе;

в) заключительный тест  выполнен минимум на 60%;

Остальные учащиеся  получают справку, подтверждающую обучение на курсах.

Описание требуемой компетенции и опыта педагогов:

Преподающие на курсах испанского языка педагоги имеют степень магистра филологии, сертификат, подтверждающий владение испанским как минимум на В2,  квалификацию и  опыт работы обучения совершеннолетних испанскому языку.

Учебная программа составлена опытным преподавателем испанского языка Анной Романовой.  Учебная программа  утверждена подписью директора Учебного центра Диалог Надеждой Валк 10.09.2020.

Scroll Up