Испанский язык на уровень A1

Наименование учреждения дополнительного обучения:

Учебный центр Диалог (Учредитель АО Диалог код регистра 10050341)

Наименование учебной программы:
Учебная программа курса испанского языка на уровень A1

Раздел учебной программы:
222- иностранные языки и культуры /испанский язык

Основание составления программы:
Рамочный документ европейского языкового обучения https://www.hm.ee/sites/default/files/euroopa_keele6ppe_raamdokument.pdf

Общий объем обучения и построение

Общий объем 130 часов, из которых 80 академических часов аудиторной работы и 50 часов самостоятельной работы. Уровень A1 достигается усвоением двух модулей (A1.1 ja A1.2). Объем каждого модуля 40 ак. часов аудиторной работы и 25 ак.часов самостоятельной работы . Обычно занятия проводятся один-два раза в неделю, по два академических часа. 

Целевая группа и условия начала обучения
Совершеннолетние, ранее не изучавшие испанский язык и желающие начать обучение. Условия начала обучения – регистрация на курсы и заполнение заявления.

Цель
Достижение уровня A1.

Уровни знаний
В конце обучения учащийся умеет:

• общаться с помощью простых фраз, задавать простые вопросы и отвечать на них;
•  знакомиться и знакомить, приветствовать и вежливо прощаться;
•  понимает знакомые имена и названия, слова, простые предложения на вывесках, плакатах, в каталогах;
•  без помощи может рассказать о себе, месте жительства, описать знакомого человека;
• может написать короткие, простые сообщения и заполнить формуляр с личными данными.

Содержание обучения

Содержание модуля A1.2
Развитие устной и письменной речи, чтения, понимания на слух.

1. Формы приветствия и обращения. Знакомство.

Лексика при знакомстве: обращение (как поздороваться и попрощаться), вежливые слова и выражения; речевой этикет.  

Звуки и буквы. Особенности произношения, правила ударения. Грамматика: Неопределенный/определенный артикли. Имя существительное/Имя прилагательное. Личные местоимения.

2. Страны и национальности. Профессии.

Лексика: национальности, языки, страны мира, профессии. Ситуации: Откуда ты? Кто ты по национальности? Кем ты работаешь?

Грамматика: Глаголы Ser/Estar и применение их с национальностями, профессиями и состояниями человека.

3. Черты характера. Описание внешности. Моя семья.

Лексика: внешний вид, телосложение, черты лица, особые приметы, характер, семья.

Грамматика: Простые предлоги. Количественные числительные от 1 до 100. Спряжение правильных глаголов настоящего времени. Неправильные глаголы ir, tener, oir. Указательные местоимения и наречия. Притяжательные местоимения. Вопросительные предложения. Глаголы querer, poder, venir, decir.

4. Мой дом. Виды жилья и аренда помещения.

Лексика: мебель, тип жилья, описание квартиры, объявления об аренде, диалоги с арендатором. 

Грамматика: Безличная глагольная форма hay. Прилагательные и наречия Mucho/poco/tanto/tan/tal. Предлоги обстоятельства места и времени. Глаголы индивидуального спряжения в настоящем времени. Глагол Gustar. Местоимения — косвенные и прямые дополнения. Спряжение отклоняющихся глаголов в настоящем времени.

5. Повседневные занятия. Обозначение часового времени. Дни недели. Месяцы. Календарь. Времена года.

Лексика: Который час? Во сколько? Точное и приблизительное время.     Части суток.

Грамматика: Возвратные глаголы. Герундий.

6. Приятного аппетита!

Лексика: еда, напитки, десерты. Что тебе нравится есть? Что ты будешь есть? Что тебе нравится пить? Что ты будешь пить? На завтрак (обед, ужин) я ем… 

Грамматика: Применение с едой всех пройденных глаголов — tener (tengo), comer (como), tomar (tomo), gustar (me gusta).

По окончании модуля проводится итоговый тест.

Содержание модуля A1.2
Развитие устной и письменной речи, чтения, понимания на слух.

1. Город. Городской транспорт.

Лексика: город и достопримечательности, здания, проспект, бульвар, переулок, городской транспорт. Ситуации: спросить дорогу. Объяснить, как пройти или какой транспорт нужно использовать.

Грамматика: Наречия; Степени сравнения наречий. También /Tampoco. Количественные числительные от 100 до 1 000 000. Порядковые числительные. Степени сравнения прилагательных. Причастие. Сложное прошедшее время.

2. Путешествие на самолете, поезде. Погода и явления природы.

Лексика: Расписание. Отправление/Прибытие. Досмотр/Таможня. Задержка/Отмена рейса. Ситуации: Бронирование билета. Просьба о получении информации. Базовые выражения для описания погоды.

Грамматика: Будущее время. Отрицательные наречия nunca и jamás . Неопределенные местоимения todo/cada/otro/cualquiera. Простое прошедшее время. Неопределенное местоимение mismo. Простое прошедшее время несовершенного вида изъявительного наклонения.

3. Отпуск. Виды туризма.

Лексика: Планирование отпуска. Предпочтение того или иного вида отдыха или страны. Повторение стран.

Грамматика: Условные предложения I типа. Будущее в прошедшем/простое условное время. Согласование времен изъявительного наклонения. Перевод прямой речи в косвенную.

4. Спорт

Лексика: Виды спорта. Предпочтения спорта. Каким спортом занимаешься?

Грамматика: Страдательный залог. Инфинитивные конструкции.

5. Здоровье. Визит к врачу.

Лексика: Части тела. Ситуации: Что у Вас болит? У меня болит… Вы должны принимать это лекарство.

Грамматика: Утвердительная и отрицательная формы повелительного наклонения.

6. Досуг. Развлечения.

Лексика: Виды отдыха. Хобби. Кино. Питомцы. Развлекательные мероприятия.

Грамматика: Сослагательное наклонение. Настоящее время сослагательного наклонения.

По окончании модуля проводится итоговый тест.

Методы обучения

Основной упор делается на язык общение, изучается ежедневно употребляемая лексика. Основной метод — коммуникативный.

Новые знания практикуются не только с преподавателем, но и с учениками в парах и группах при групповой работе, с учителем при индивидуальной. Лексика усваивается во время проведения интересных ролевых игр, имитации жизненных ситуаций и использования  реальной языковой среды. На курсах развиваются все необходимые умения: понимание прочитанного, услышанного, практикуется речь и письмо, даются основные сведения о речевом поведении.

Вдобавок к знаниям, учащиеся получают много положительных эмоций и уверенность в себе. Курсы предлагают много совместной работы и дают радость открытий как ученикам, так и преподавателям.

Учебная среда

Во всех помещениях естественное освещение и вентиляция. В аудиториях есть CD и DVD- проигрыватели, видеопроекторы или компьютеры, соединенные с телевизионным экраном, соединение с Интернетом и WiFi, что позволяет учащимся пользоваться современными материалами. Аудитории, учебная техника и  учебные пособия соответствуют требованиям производственной санитарии и безопасности труда.

Описание самостоятельной работы

В процессе самостоятельной работы усваивается и закрепляется лексика, учащиеся читают короткие тексты, выполняют домашние задания, на основании визитных карточек пишут сообщения, повторяют и используют грамматические правила. Преподаватель оценивает домашнюю работу. Самостоятельная работа предполагает и использование языковых программ и упражнений на веб-страницах.

Учебные материалы

Uno, dos y… tres! Qué facil! 1.  Rosana Ariolfo, Daniela Carpani, Ana Lourdes de Hériz Black Cat Publishing 2007

Испанский без преподавателя + СD / Р.А.Гонсалес, Р.Р.Алимова. — Москва: АСТ, 2015. — 512 с.:ил.- (Учимся самостоятельно).

Дополнительный материал

Gramática de uso del español: Teoría y práctica (a1 b2). Con solucionario.

Luis Aragonés, Ramón Palencia

Требования к окончанию обучения

1. Владение иcпанским языком соответствует уровню A1 Европейского языкового портфолио. В конце курсов проводится языковой тест.

2. По окончании курса, учащимся выдается свидетельство Учебного центра Диалог на следующих условиях:

а) учащийся присутствовал минимум на 75% предусмотренных учебной программой аудиторных занятий (всех модулей );

б) заключительный тест выполнен минимум на 60%;

Остальные учащиеся  получают справку, подтверждающую обучение на курсах.

Описание требуемой компетенции и опыта педагогов:

Преподающие на курсах испанского языка педагоги имеют степень магистра филологии, сертификат, подтверждающий владение испанским как минимум на В2,  квалификацию и  опыт работы обучения совершеннолетних испанскому языку.

Учебная программа составлена опытным преподавателем испанского языка Анной Романовой.  Учебная программа  утверждена подписью директора Учебного центра Диалог Надеждой Валк 10.09.2020.