Учебная программа курса китайского языка на уровень А1

Учебная программа курса китайского языка на уровень А1

Наименование учреждения дополнительного обучения:

Учебный центр Диалог (Учредитель АО Диалог код регистра 10050341)

Наименование учебной программы:
Учебная программа курса китайского языка на уровень A1

Раздел учебной программы:
222- иностранные языки и культуры /китайский язык

Основание составления программы:
Рамочный документ европейского языкового обучения https://www.hm.ee/sites/default/files/euroopa_keele6ppe_raamdokument.pdf

Общий объем обучения и построение курса
Общий объем 200 часов, из которых 100 академических часов аудиторной работы и 100 часов самостоятельной работы. Уровень A1 достигается усвоением двух модулей (A1.1 ja A1.2). Объем каждого модуля 50 ак. часов аудиторной работы и 50 ак.часов самостоятельной работы . Обычно занятия проводятся один-два раза в неделю, по два академических часа. 

Целевая группа и условия начала обучения
Совершеннолетние, ранее не изучавшие китайский язык и желающие начать обучение китайскому языку. Условия начала обучения – регистрация на курсы и заполнение заявления.

Цель
Достижение уровня A1.

Уровни знаний
В конце обучения учащийся умеет:

• общаться с помощью простых фраз, задавать простые вопросы и отвечать на них;
•  знакомиться и знакомить, приветствовать и вежливо прощаться;
•  понимает знакомые имена и названия, слова, простые предложения на вывесках, плакатах, в каталогах;
•  без помощи может рассказать о себе, месте жительства, описать знакомого человека;
• может написать короткие, простые сообщения и заполнить формуляр с личными данными.

Содержание обучения

Содержание модуля A1.1
Развитие устной и письменной речи, чтения, понимания на слух. 

Lesson 1

中国 (China)

Receive brief overview of basic knowledge of China. Learn basic structure of the Chinese language.

Lesson 2

你好！(Hello!)

Greet teachers correctly. Become familiar with the structure and the functions of Chinese names.

Lesson 3

一二三 (1 2 3)

Count from one to 100 in Chinese.

Lesson 4

他是谁？(Who is he?)

Identify a third party member. State his or her age. Welcome him or her in Chinese.

Lesson 5

这是谁的？ (Whose is this?)

Identify objects used at school. Engage in class room conversations. Do Chinese calligraphy and writing.

Lesson 6

我的家 (My Family)

Use Chinese to introduce student’s family or to talk about family. Learn more about Chinese character composition. Learn rules of phonetic spelling.

Содержание модуля A1.2
Развитие устной и письменной речи, чтения, понимания на слух.

Lesson 1

我家的宠物 (Pets at Home)

Stating the number of animals. Asking about pets and family members. Describing things. Asking if someone has pets.

Lesson 2

我会说汉语 (I can Speak Chinese)

Asking about someone’s nationality. Asking if someone is of a certain nationality. Asking about language ability. Describing language ability.

Lesson 3

我喜欢游泳 (I Like Swimming)

Asking what sports someone likes. Asking if someone likes a certain sport. Suggesting an activity.

Lesson 4

我的朋友 (My Friends)

Asking what grade someone is in at school. Asking about someone’s identity. Asking if someone is in the same class.

Lesson 5

我真饿 (I am Really Hungry)

Expressing hunger or thirst. Asking what someone would like to eat or drink. Talking about someone’s abilities.

Lesson 6

复习 (Revision)

Reviewing all Chinese students have learnt in the textbook. Stating the number of animals. Asking about pets and family members. Describing things. Asking if someone has pets. 

Методы обучения

Основной упор делается на язык общение, изучается ежедневно употребляемая лексика. Основной метод — коммуникативный.

Новые знания практикуются не только с преподавателем, но и с учениками в парах и группах. Лексика усваивается во время проведения интересных ролевых игр, имитации жизненных ситуаций и использовании  реальной языковой среды. На курсах развиваются все необходимые умения: понимание прочитанного, услышанного, практикуется речь и письмо, даются основные сведения о речевом поведении.

Вдобавок к знаниям, учащиеся получают много положительных эмоций и уверенность в себе. Курсы предлагают много совместной работы и дают радость открытий как ученикам, так и преподавателям.

Учебная среда

Во всех помещениях естественное освещение и вентиляция. В аудиторях есть CD и DVD- проигрыватели, видеопроекторы или компьютеры, соединенные с телевизионным экраном, соединение с Интернетом и ViFi, что позволяет учащимся пользоваться современными материалами и словарями с помощью своих планшетов и смартфонов.Аудитории, учебная техника и  учебные пособия соответствуют требованиям производственной санитарии и безопасности труда.

Описание самостоятельной работы

В процессесамостоятельной работы усваивается и закрепляется лексика, учащиеся читают короткие тексты, выполняют домашние задания, на основании визитных карточек пишут сообщения, повторяют и используют грамматические правила. Преподаватель оценивает домашнюю работу. Самостоятельная работа предполагает и использование языковых программ и упражнений на веб-страницах.

Учебные материалы

Shumang Fredlein, Paul Fredlein — Ni Hao, 3rd Ed., Volume 1 Textbook (Simplified). 2011

Shumang Fredlein, Paul Fredlein — Ni Hao, 3rd Ed., Volume 1 Student Workbook (Simplified). 2011

Jiang Liping, Wang Fang, Wang Feng, Liu Liping — HSK Standard Course 1. 2013

Teng Wen Hua — Yufa a practical guide to mandarin Chinese grammar. 2011

Collins Mandarin Chinese Visual Dictionary.2019

Требования к окончанию обучения

1. Владение китайским языком соответствует уровню A1 Европейского языкового портфолио. В конце курсов проводится языковой тест.

2. По окончании курса, учащимся выдается свидетельство Учебного центра Диалог на следующих условиях:

а) учащийся присутствовал минимум на 75% предусмотренных учебной программой аудиторных занятий (всех модулей );
б) представлен отчет о самостоятельной работе;
в) заключительный тест по всей программе выполнен минимум на 60%;

Остальные получают справку, подтверждающую обучение на курсах.

Описание требуемой компетенции и опыта педагогов:

Преподающие на курсах китайского  языка педагоги имеют высшее образование,  опыт жизни  не менее года в языковой среде в Китае, владение китайским языком на уровне С1  и  опыт обучения совершеннолетних китайскому языку.